CENTRO EDUCATIVO TERAPÉUTICO
| Sede ARGÜELLO |
Espacio de atención terapéutica y educativa, grupal e individual, de concurrencia en Jornada Doble, con propuestas específicas para adolescentes y jóvenes en situación de discapacidad.
El Centro Educativo-Terapéutico (C.E.T.) de Fundación AVENIR – Sede Argüello – es un espacio de atención clínica y educativa destinado a adolescentes y jóvenes de entre 15 y 30 años, con diagnósticos como psicosis, autismo o discapacidad intelectual con alteraciones en el comportamiento, entre otros.
Está pensado para quienes, por su modo particular de vinculación y sus manifestaciones clínicas, no pueden acceder a circuitos educativos convencionales, y requieren un acompañamiento institucional específico que permita desplegar sus recursos subjetivos desde sus fortalezas.
Funcionamiento
Este servicio opera de lunes a viernes en jornada simple por la tarde, de 13:30 a 17:30 h, en calle Coquena 8414, barrio Argüello, Córdoba. El dispositivo es grupal, pero se fundamenta en una atención personalizada, que se ajusta a la singularidad clínica y las posibilidades de cada concurrente.
Objetivos
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Ofrecer una propuesta alternativa a los esquemas educativos y terapéuticos tradicionales.
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Brindar continuidad de atención, incluso en momentos de crisis, por parte del mismo equipo.
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Favorecer la autonomía y el lazo social, respetando los tiempos y recorridos subjetivos.
Equipo técnico
El abordaje se realiza desde una clínica orientada por el psicoanálisis de orientación lacaniana, a cargo de un equipo interdisciplinario: psicólogos, psicopedagogos, psiquiatras, psicomotricistas, fonoaudiólogos, trabajadores sociales, educadores especiales y operadores. Las decisiones clínicas se sostienen en reuniones semanales de equipo, donde se elaboran las estrategias de intervención caso por caso.
Fundamentos del abordaje
El enfoque combina lo clínico, lo educativo y lo institucional, en un trabajo articulado que contempla el encuadre subjetivo de cada joven, su singular manera de aprender, vincularse y desenvolverse en la vida cotidiana. Las intervenciones se diseñan con flexibilidad, evitando la estandarización, y apostando a sostener espacios donde el sujeto pueda encontrar nuevas formas de habitar el lazo social.
Actividades
Las actividades del CET están pensadas para que cada joven se vincule con el saber y con los otros desde su singularidad, respetando sus tiempos, intereses y modos de expresión.
Se organizan a partir de dos ejes:
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Clínico: Se trabaja desde una lógica de tratamiento subjetivo, acompañando a cada joven en su lazo con los otros y con el entorno.
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Pedagógico: Se propone el aprendizaje como un proceso personal, que parte del deseo y se construye en relación con otros.
Las actividades, tanto grupales como individuales, apuntan a promover la autonomía, el pensamiento simbólico y la participación en lo colectivo, siempre ajustadas a las necesidades y trayectorias de cada concurrente.
